บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ แจ่มถิน
วันพุธที่ 18 กุมภาพันธ์ 2558
ครั้งที่ 6 เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น.
ความรู้ที่ได้รับ
การเรียนในวันนี้ต้นชั่วโมงอาจารย์ให้ทำกิจกรรม ''รถไฟแห่งชีวิต'' เป็นการตอบคำถามที่ตอบจริงๆตามความรู้ของเราห้ามแสดงความคิดเห็นที่ไม่เกี่ยวข้องเพิ่มเติมลงไป
คำถาม
ตอบ ไม่รอ ไปเล่นเครื่องอื่นก่อนแล้วค่อยกลับมาดูใหม่
ตอบ รู้สึกเหมือนหยุดหายใจ แต่ไม่นานเพราะหลับตา
ตอบ i ช.
ตอบ เอ้า!! ทำอายนะ
ภาพวาดเส้นทางของรถไฟ
เนื้อหาที่เรียนในวันนี้ เรื่อง ''การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ''
ทักษะทางสังคม
- เด็กพิเศษที่ขาดทักษะทางสังคม ไม่ได้มีผลมาจากพ่อแม่
- การอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ดีไม่ได้เป็นเครื่องประกันว่าเด็กจะมีพัฒนาการต่างๆที่ดี
- การส่งเสริมพฤติกรรมต้องส่งเสริมจากตัวเด็กเอง
**ทักษะทางสังคม ทักษะทางภาษา และทักษะด้านการช่วยเหลือตนเอง สำคัญมากกับเด็กพิเศษ
กิจกรรมการเล่น
- การเล่นเป็นสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งต่อการเรียนรู้ทักษะทางสังคม
- เด็กจะสนใจกันเองโดยอาศัยการเล่นเป็นสื่อ
- ในช่วงแรกๆเด็กจะไม่มองเด็กคนอื่นเป็นเพื่อน แต่จะมองเป็นสิ่งที่แปลก
ยุทธศาสตร์การสอน
- เด็กพิเศษหลายๆคนไม่รู้วิธีเล่น ไม่รู้ว่าเล่นอย่างไร ต้องพยายามผลักดันเพื่อนเข้าไปเล่นด้วย เพราะเด็กจะเลียนแบบจากต้นแบบ เรียนแบบเพื่อนที่อยู่ข้างๆ
- ครูต้องมีการจดบันทึกเด็กตลอดเวลา และทำแผน IEP ถ้าไม่มีการจำบันทึกจะไม่สามารถทำแผนได้เพราะ แผน IEP เป็นแผนที่ละเอียด
การกระตุ้นการเลียนแบบและการเอาอย่าง
- วางแผนกิจกรรมไว้หลายๆอย่าง มุมการเล่นเยอะๆ
- คำนึงถึงเด็กทุกคน
- ให้เด็กเล่นเป็นกลุ่มเล็กๆ 2-4 คน เช่น เด็กพิเศษ 1 คน เด็กปกติ 3 คน ควรเป็นเด็กที่เก่ง เพราะจะได้เป็นแบบอย่างให้แก่เด็กได้ และดูแลกันได้ ทำหน้าที่เหมือนเป็นครูให้กับ เด็กพิเศษ
- ครูมีหน้าที่ให้แรงเสริม โดยการชมตั้งแต่เริ่มทำ เช่น ยิ้ม ชม ยืนใกล้ๆเด็ก
- ครูควรให้เด็กทำกิจกรรมให้เสร็จก่อนจึงจะพูดคุยกับเด็ก เพราะถ้าพูดคุยก่อนจะทำให้ความคิดที่เด็กจะสร้างสรรค์ผลงานเปลี่ยนไปเป็นความคิดของครูแทน
ครูปฏิบัติอย่างไรขณะเด็กเล่น
- อยู่ใกล้ๆ และเฝ้ามองเด็กอย่างสนใจ
- ยิ้มและพยักหน้าให้ ถ้าเด็กหันมาหาครู
- ไม่ชมเชย หรือสนใจเด็กมากเกินไป
- เอาวัสดุอุปกรณ์มาเพิ่ม เพื่อยืดเวลาการเล่น
- ให้ความคิดเด็กที่เป็นแรงเสริม
- อุปกรณ์ที่จัดให้แก่เด็กต้องน้อยกว่าจำนวนเด็กเสมอ เพราะเด็จะได้เรียนรู้การอยู่ร่วมกัน การมีน้ำใจ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
การให้แรงเสริมทางสังคมในบริบทที่เด็กเล่น
- ครูพูกชักชวนให้เด็กร่วมเล่นกับเพื่อน
- ให้เพื่อนๆมาชวนเด็กไปเล่นด้วย
- ครูพาเด็กไปเล่นกับกลุ่มเพื่อน โดยครูจะจัดหาอุปกรณ์ของเล่นไปด้วยเพื่อ เพื่อนที่จะเล่นด้วยได้สนใจและยอมรับให้เพื่อนได้เล่นด้วย
ช่วยเด็กทุกคนให้รู้กฎเกณฑ์
- ไม่ง่ายสำหรับเด็กพิเศษ
- ให้โอกาสเด็ก
- เด็กพิเศษต้องเรียนรู้สิทธิต่างๆเหมือนเพื่อนในห้องเรียน
-ครูไม่ใช้ความบกพร่องของเด็กพิเศษเป็นเครื่องต่อรอง
- ให้เด็กได้เรียนรู้การรอคอย
- เด็กทุกคนมีสถานะภาพที่เท่าเทียมกันหมดในห้องเรียน เรียนรวม
กิจกรรมต่อไปกิจกรรมร้องเพลง
อาจารย์เตรียมเพลงสำหรับเด็กปฐมวัยมาให้ฝึกร้อง จำนวน 5 เพลง เป็นเพลงที่มีจังหวะสนุกสนาน และผ่อนคลาย
กิจกรรมบำบัดเด็กพิเศษด้วยเพลง ( ขีดเส้นเติมจุดตามเพลง )
กิจกรรมนี้อาจารย์จะให้จับคู่กับเพื่อน แล้วให้ไปเลือกสีที่ตนเองชอบคนล่ะ 1 สี จากนั้นให้ตกลงกับเพื่อนว่าใครจะเป็นคนขีดเส้น ใครจะเป็นคนเติมจุด **ข้อตกลง มีอยู่ว่าคนที่ขีดเส้น เมื่อเริ่มขีดแล้วห้ามยกมือขึ้นเด็ดขาด ให้ลากเส้นไปตามเพลงเลื่อยๆโดยมีจุดตัดเป็นวงกลม และให้เพื่อนที่เขียนจุดเติมจุดลงไปในวงกลมที่เพื่อนวาด ทำไปจนกว่าเพลงจะจบ เมื่อเพลงจบให้หยุดวาดทันที
อุปกรณ์ที่ใช้ในการทำกิจกรรม
ภาพขีดเส้น และเติมจุด ตามเพลงจนจบ
หลังจากที่ขีดเส้นและเติมจุดตามเพลงอาจารย์ให้เรามองภาพจาดที่เราวาดหลังจากนั้นสร้างสรรค์ผลงานให้เกิดเป็นภาพตามจินตนาการของเรา
ชื่อภาพ ''ช้างน้อย''
ผลงานของเพื่อนๆ
หลังจากทำกิจกรรมเสร็จเรียบร้อยอาจารย์ก็ให้ ตอบคำถามในห้องเรียน และให้การบ้าน คือ กลับไปฝึกร้องเพลงที่สอนไปวันนี้ทั้ง 5 เพลงให้ได้ครบทุกเพลง
การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
การเรียนในวันนี้ทำให้ได้รับความรู้ในเรื่องของทักษะทางสังคม และทักษะที่สำคัญ สำหรับเด็กพิเศษ ซึ่งทำให้เข้าใจเกี่ยวกับความต้องการทางด้านต่างๆของเด็กพิเศษ และสามารถนำไปปรับใช้กับเด็กพิเศษได้จริง ทำให้เราเข้าใจถึงความต้องการต่างๆและสิ่งที่เด็กแสดงออกมา คนทั่วไปส่วนใหญ่จะมองว่าเป็นพฤติกรรมที่ก้าวร้าวรุนแรง แต่ที่จริงแล้วไม่ใช่เพราะนั้นเป็นพฤติกรรมที่เด็กแสดงออกมาตามความรู้สึกจริง ซึ่งเด็กยังปรับตัวเข้ากับสังคมไม่ได้ เราจะจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องทำความเข้าใจและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ดีให้แก่เด็กให้ได้ นอกจากนี้ยังสามรถนำความรู้ที่ได้รับไปบอกแต่แก่ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเป็นเด็กพิเศษได้อีกด้วย เพราะผู้ปกครองส่วนจะมีความรู้น้อยมากในเรื่องนี้เราจึงควรให้ความรู้แก่ผู้ปกครองให้คิดบวกและสนับสนุนส่งเสริมเด็กให้ดูแลตนเอง และอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
ประเมินตนเอง : วันนี้มาเรียนตรงเวลา การเรียนวันนี้อาจารย์มีเนื้อหาการเรียนที่ไม่มาก เข้าใจง่ายไม่สบสน อาจารย์มีกิจกรรมให้ทำเป็นกิจกรรมที่แปลกใหม่ ยังไม่เคยทำที่ไหนมาก่อน วันนี้หนูคุยน้อย แต่โวยวายมากไปหน่อย^^ ขอโทษน๊าค่ะ...แต่ก็ตั้งใจทำงานจนเสร็จนะค่ะ :) บรรยากาศในห้องเรียนสนุกสนาน มีความสุขมว๊ากกกกค่ะ
ประเมินเพื่อน : เพื่อนส่วนใหญ่มาเรียนกันตรงเวลา สนใจในกิจกรรมที่อาจารย์นำมาให้ทำ และตั้งใจทำ เพื่อนทุกคนช่วยเหลือกันเป็นอย่างดี
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์นำเข้าสู่บทเรียนได้น่าสนใจ และก็สนุกสนาน ส่วนเนื้อหาการเรียนในวันนี้ไม่มากเข้าใจง่าย อาจารย์ยกตัวอย่างชัดเจนทุกหัวข้อ นอกจากนี้มีกิจกรรมให้ทำทำให้ได้รับความรู้เพิ่มมากขึ้นสมารถนำไปใช้ได้จริงในอนาคต เป็นสิ่งที่ดีมาก และสุดท้ายนะค่ะวันนี้อาจารย์แต่งชุดน่ารักมาก ( น่าอาจารย์เด็กไปอ่ะ หนู อิจ จัง^^)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น