บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อ.ตฤณ  แจ่มถิน

วันพุธที่ 18 มีนาคม  2558

ครั้งที่  10  เวลาเรียน  08.30 - 12.20  น.

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

       

ก่อนเข้าสู่การเรียนการสอนอาจารย์มีกิจกรรมมาให้ทำ เป็นกิจกรรมที่มีชื่อว่า "ไร่สตอว์เบอรี่" คืออาจารย์จะพูดบรรยายสมมติเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในไร่สตอว์เบอรี่ และให้ตอบคำถาม ซึ่งคำตอบสามารถสะท้อนตัวตนของเราได้ค่ะ

         

เข้าสู่บทเรียนวันนี้อาจารย์ในเรื่อง การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ คือทักษะการช่วยเหลือตนเอง 

**เป็นการเรียนรู้การดำรงชีวิตโดยอิสระให้มากที่สุด ได้แก่ การกินอยู่ การเข้าห้องน้ำ การแต่งตัว และกิจวัตรต่างๆในชีวิตประจำวัน

การสร้งความอิสระ

1.เด็กอยากช่วยเหลือตนเอง
2.อยากทำงานตามความสามารถ
3.เด็กเลียนแบบการช่วยเหลือตนเองจากเพื่อน เด็กที่โตกว่าและผู้ใหญ่

ความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญ

1.การได้ทำด้วยตนเอง
2.เชื่อมั่นในตรเอง
3.เรียนรู้ความรู้สึกที่ดี

หัดให้เด็กทำเอง

1.ไม่ช่วยเหลือเกินความจำเป็น (ใจแข็ง)
2.ผู้ใหญ่มักทำส่ิงต่างๆให้เด็กมากเกินไป
3.ทำให้แม้กระทั่งสิ่งที่เด็กสามารถทำได้เองหากให้เวลาเขาทำ
4.''หนูทำช้า" "หนูยังทำไม่ได้"

จะช่วยเมื่อไหร่

1.เด็กก็มีบางวันที่ไม่อยากทำอะไร  หงุดหงิด  เบื่อ  ไม่ค่อยสบาย
2.หลายครั้งเด็กจะขอความช่วยเหลือในสิ่งที่ได้เรียนรูไปแล้ว
3.เด็กรู้สึกว่ายังมีผู้ใหญ่ที่พึ่งได้ แต่ต้องได้รับความช่วยเหลือเฉพาะสิ่งที่เด็กต้องการ
4.มักช่วยเด็ฏในช่วงกิจกรรม

ลำดับขั้นในการช่วยเหลือตนเอง

1.แบ่งทักษะการช่วยเหลือตนเองออกเป้นขั้นย่อยๆ
2.เรียงลำดับตามขั้นตอน

การเข้าส้วม

1.เข้าไปในห้องส้วม
2.ดึงกางเกงลงมา
3.ก้าวขึ้นไปนั่งบนส้วม
4.ปัสสาวะหรืออุจจาระ
5.ใช้กระดาษชำระเช็ดก้น
6.ทิ้งกระดาษชำระในตะกร้า
7.กดชักโครกหรือตักน้ำราด
8.ดึงกางเกงขึ้น
9.ล้างมือ

10.เช็ดมือ

11.เดินออกจากห้องส้วม

การวางแผนทีละขั้น

-แยกกิจกรรมเป็นขั้นย่อยๆให้มากที่สุด

สรุป

1.ครูต้องพยายามให้เด็กทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง
2.ย่อยงานแต่ละอย่างเป็นขั้นๆ
3.ความสำเร็จขั้นเล็กๆนำไปสู่ความสำเร็จทั้งมวล
4.ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในตนเอง
5.เด็กพึ่งตนเองได้ รู้สึกเป็นอิสระ
 

กิจกรรมศิลปะบำบัด

ขั้นตอนการทำกิจกรรม

1.อาจารย์แจกอุปกรณ์ ได้แก่ สีเทียน กระดาษร้อยปอนด์ กรรไกร

2.เลือกสีเทียนที่ชอบที่สุดระบายเป็นวงกลมข้างใน จากนั้นใช้สีที่เราชอบระบายต่อวงกลมออกมาเรื่อยๆ3.ขนาดของวงกลมและที่ที่เราระบายจะขนาดไหนก็ได้ตามที่เราต้องการ4.เมื่อระบายสีจนเสร็จใช้กรรไกรตัดวงกลมออกมา

วงกลมของหนู ^^

-สีที่ลงไปในวงกลมแต่ละสีสามารถบอกความเป็นตัวเองได้ดีมากค่ะ
-วงกลมนี้สมมติว่าเป็นใบไม้ ให้นำใบไม้ไปติดไว้กับต้นไม้ที่หน้ากระดาน โดยที่อาจารย์จะเตรียมต้นไม้มาให้ และให้นักศึกษาไปติดที่ละคนตรงไหนก็ได้ตามใจชอบ 

 

ต้นไม้ของห้องหนู+ห้องภาคพิเศษ

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

การเรียนวันนี้มีความสุขและสนุกสนานมากค่ะ บรรยากาศในห้องเรียนก็เป็นกันเองไม่เครียดจนเกินไป แต่อากาศร้อนไปห้องเพราะแอร์เสีย แต่ก็ไม่มากจนเกินไปค่ะ (สีทนได้ค่ะ^^) ส่วนความรู้ที่ได้เรียนในวันนี้มีเนื้อหาที่จำเป็นอย่างมากกับการใช้ชีวิตในปัจจุบัน เพราะในปัจจุบันเด็กพิเศษจำนวนมากที่ต้องการการส่งเสริมและพัฒนาให้ดีขึ้น ให้เด็กสามารถใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข และที่สำคัญเลยคือสามารถช่วยเหลือตนเองได้ เพราะฉะนั้นเราเป็นผู้ที่มีความรู้ในด้านนี้เราสามารถช่วยเหลือเด็กพิเศษได้ดี โดยการบอกต่อผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเป็นเด็กพิเศษ หรือการเข้าไปดูแลและสอนเด็กในโรงเรียนที่มีเด็กพิเศษอยู่ จะให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีขึ้นและเด็กเองก็จะไม่รู้สึกเหมือนว่าตัวเองกำลังถูกทิ้ง ทำให้เด็กมีความสุขสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างปกติและมีความสุข

ประเมินตนเอง : วันนี้เป็นวันที่คุยมากที่สุดเลยค่ะ^^ เป็นเพราะอะไรไม่รู้อาจจะเป็นเพราะอากาศร้อน หรือเป็นเพราะอยากกินสตอว์เบอรรี่ที่อาจารย์นำรูปมาให้ดูก็ไม่รู้ค้ะ^^"  แต่หนูก็ตั้งในเรียนอยู่น๊า เวลาอาจารย์ดุทีหนูก็ตั้งใจค่ะ ส่วนกินกิจกรรมที่อาจารย์นำมาให้ ระบายสีวงกลมหนูก็ตั้งใจทำนะค่ะที่วงกลมหนูเล็กไม่ใช่ว่าหนูขี้เกียจทำนะแต่เป็นเพราะว่าหนูชอบวงกลมเล็กๆค่ะ ^^

ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนรวมทั้งภาคพิเศษก็ตั้งใจฟังอาจารย์เป็นอย่างดีมีการจดบันทึกสาระสำคัญที่อาจารย์บอกกันทุกคนเลย กิจกรรมระบายสีวงกลมก็ทำกันได้สวยงามทุกคน วงใหญ่กันมากๆเลย^^

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีความตั้งใจมากๆจริงในการมาสอนในครั้งนี้ถึงแม้ว่าจะเหนื่อยจากการปรชุมแต่อาจารย์ก็มาสอนและสอนได้เข้าใจดีเหมือนทุกครั้ง ไม่มีบ่นว่าเหนื่อยว่าร้อนเลย ส่วนกิจกรรมที่อาจารย์นำมาให้อาจารย์ก็จัดเตรียมอุปกรณ์ให้กับนักศึกษาเป็นอย่างดีก่อนที่เพื่อนๆจะไปยกขึ้นมาค่ะ ขอบคุณมากๆนะค่ะ :)